在第二批主题教育中，学校从实际出发，畅问计问需渠道，通过开展“三听两问”活动，学校党委班子成员深入二级学院、教研室、寝室、食堂、企业等开展调研，共征求到师生员工对加强人才培养、校园服务品质提升、学校改革发展等意见建议246条。针对征集到的意见建议和调研发现的问题，学校党委把“改”字贯穿始终，学校领导班子成员每人至少领办2个重点难题或攻坚项目，带头攻坚克难，共计领办项目18个，全面推进整改工作。在整改工作中，学校始终聚焦主题主线，在全面落实立德树人根本任务中坚守初心使命，结合实际出实招，创新机制解难题。
校领导深入合作企业、二级学院开展“产教融合、校企合作”专题调研，梳理问题清单12项。学校组织开展了32个专业的专业调研，根据国家专业标准重新修订制定专业人才培养方案66份,学校党委专题研究审定2019级人才培养方案，全面贯彻落实党的教育方针和教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》精神。全面推进现代学徒制人才培养模式改革，做好顶层设计，制定实施《现代学徒制教学管理实施细则》《关于深化创新创业教育改革的实施意见》等6个教学改革文件。召开现代学徒制工作推进会，推进7个专业开展现代学徒制试点，校企共建专业教学标准7个，组建现代学徒制班10个。学校组建了8个创新创业试点班，并在大一学生中实现《大学生创业基础》课程开设全覆盖, 组织教师开展创新创业教学培训讲座5次。积极推进“课程思政”建设，重点培育建设25门“课程思政”示范课。推进“湖职好课堂”建设，立项60门课程为本学期湖职好课堂建设。进一步优化了《军事理论》《大学生心理健康教育》《职业生涯发展规划与就业指导》等三门公共课程的教学安排。
学校主动对接区域内重点行业企业，积极推动校企合作、产教融合，今年9月，学校分别与大东吴集团共建“大东吴学院”，与久立集团股份有限公司共建“久立学院”，与浙江唯品会电子商务有限公司共建“物流管理专业现代学徒制人才培养基地”，校企双方在产业人才培育、技术合作、课程建设、校外实训基地建设等方面开展紧密合作，积极探索混合所有制办学模式。学校积极响应国务院高职扩招计划，加强与市有关部门对接，深入行业、企业开展招生宣传，目前，已面向退役军人、新型职业农民、下岗工人、在浙务工人员等群体的社会生源录取新生360人，完成招生计划257%。积极做好毕业生留湖就业创业工作，目前，全校2019届毕业生留湖率达到43%。